Te voy a olvidar!!!

Le manifeste du Linguiste

This text "Le manifeste du Linguiste" speaks of attitude towards learning a new languages and also a very strong will.

Un montón de estrellas

Esta vez les traigo una canción que me encanta

Huuuu 
Yo no se porque razón 
cantarle a ella 
si debía aborrecerla 
con las fuerzas de mi corazón 
todavía no la borro totalmente 
ella siempre esta presente 
como ahora en esta canción 
incontables son las veces 
que he tratado de olvidarla 
y no he logrado arrancarla 
ni un segundo de mi mente 
porque ella sabe todo mi pasado 
me conoce demasiado y es posible 
que por eso se aproveche 

(coro) 
Porque yo en el amor soy un idiota 
que ha sufrido mil derrotas 
que no tengo fuerzas para defenderme 
pero ella casí siempre se aprovecha 
unas veces me desprecia y otras veces 
lo hace para entretenerme y es así.. 

hoy recuerdo la canción 
que le hice un día 
y en el fondo no sabía 
que eso era malo para mi 
poco a poco fuí cayendo en un abismo 
siempre me pasó lo mismo 
nadie sabe lo que yo sufri 
fui una victima total de sus antojos 
pero un día abrí los ojos 
y con rabia la arranque de mi memoria 
poco a poco fui saliendo hacia delante 
y en los brazos de otra amante pude terminar 
al fin con esta historia... 

Porque yo en el amor soy un idiota 
que ha sufrido mil derrotas 
que no tengo fuerzas para defenderme 
pero ella casí siempre aprovechaba 
si algun dia me besaba eso era 
solo para entretenerme y es así... 

Todo fue asi, todo fue por ella 
yo la quería, yo la adoraba 
pero tenía que aborrecerla 
todo fue así, todo fue por ella 
como yo quise a esa mujer 
porque pensaba que era buena 
todo fue así, todo fue por ella 
yo era capaz de subir al cielo 
para bajarle un montón de estrellas 
todo fue así, todo fue por ella 
un pajarito que iba volando 
yo lo cojí para complacerla 
todo fue asi todo fue por ella 
tanto se burlo de mi que ahora 
no puedo verla.... hu hu hu hu

El propósito de las escuelas

"No quiero hacer mi tarea, es muy aburrida"-Es de ésta manera como Elías, el niño con el cual vivo, respondía a las insistentes peticiones de su madre. Está más que claro que toda madre desea lo mejor para sus hijos y, al parecer, las escuela o colegio y las instituciones de educación superior representan para muchos padres la prosperidad económica de sus retoños. Sin embargo, ¿proveen realmente las instituciones educativas esa felicidad que todo estudiante y futuro profesional desea?

Todo niño a la edad de cuatro a cinco años es lo que se podría calificar como genio, un pequeño genio. Aprenden a una velocidad increíble a través de la observación y experimentación. No obstante, una vez finalizada su educación básica la llama del deseo por aprender se ha extinguido en la gran mayoría de los casos. Es aquí en donde nos debemos cuestionar el propósito de la escuela. De acuerdo, busca instruir a los niños y prepararlos para enfrentar el avenir venidero y los hechos cotidianos.

Analicemos el caso de un niño que como la gran mayoría es intelectualmente brillante a temprana edad. Sus padres le alientan a estudiar mucho, obtener excelentes calificaciones e ir a la universidad para obtener un título universitario, en lo posible para un master o doctorado de preferencia en leyes, ingeniería o medicina. El joven consigue egresar de alguna de estas carreras y animado por sus padres busca un buen trabajo. Seguramente este profesional logrará un mejor nivel de vida que sus padres pero lo más probable es que no sea feliz ¿por qué? Debido a que al principio deseará una casa, luego un auto, se casará, llegará el primer hijo, posiblemente el segundo y vivirá inmerso en una pila de boletas de servicios y créditos por pagar.

La escuela, más que una entidad para instruir futuros ciudadanos, se ha convertido en una prisión en donde permanecen los niños mientras los padres trabajan. Pizarra, profesor y plumón no son sinónimo de educación. Mi intención tampoco es señalar que se elimine esta institución, sino más bien analizar de manera crítica el rol que debiera jugar y el objetivo que debiera tener la educación.

En la educación actual las matemáticas y el lenguaje tienen una relevancia altísima mientras que la música, las artes y las humanidades tienen un rol secundario, e incluso se le resta importancia. No todos seremos ingenieros en el futuro, claro que no, ni tampoco necesitaremos el álgebra para poder vivir nuestro día a día. Por el contrario, debemos enseñarle a nuestros niños a saber comunicarse y relacionarse con sus semejantes, ser entes pensantes, no estar sujetos a una una institución que pareciera entrenar cachorritos en vez de humanos. El propósito del actual sistema educativo es formar trabajadores de un futuro incierto. Es allí en donde radica el dilema. Se debe buscar el florecimiento humano no el capital humano. Necesitamos formar personas críticas, pensantes que sean capaces de forjar una sociedad mejor

Students are back in the streets of Chile

Back in 2011 the streets of Chile witnessed an historical number of demonstrators demanding free education and the end of profit in Chilean universities. The movement was accompanied by members of all the leaders of both working and health institutions. Nobody could have ever had the idea of believing that demonstrations would return to the streets this year.

During the first semester of 2012 the demands for a better access to education seemed to be finishing. However, august has brought them back mainly because of the ineptitude of government who do not listen to the people. According to studies carried out by OECD (Organisation for the Economic Cooperation and Development) Chile is the country with the cheapest education in the world and is the only country in Latin America where students have to pay for entering to universities. This may be one of the reasons for the dissatisfaction of students and teachers in front of the measures taken by the current right-centre government.

Nevertheless these manifestations have their roots back in 2006 when President Bachelet was in power. The so called “penguin revolution” agitated the streets of Santiago and other relevant cities in Chile. Apparently, these same “penguins” are not happy with the actions of Concertacion (group of parties from centre-left wing) from that time.

After 20 years of being opposition the right party is now in power and has not been capable of solving the problem. Today (august 28th) demonstrations are happening all over the country but President Piñera is not doing anything to solve the conflict. In fact government has implemented highly repressive measures in front of students’ claims producing acts of sexual harassment towards female students under the age of 18. Besides individualising the mobilisation and attacking the leaders given the fact that the demands for free non-profitable education are agreed by around 80% of the population.

Media is another factor in this happening. Every time students march, media focuses on the violence instead of discussing and showing to population the poor state of our educational system in comparison to our closest neighbour Argentina and other countries of the region where education is considered as a common and collective benefit.

It is important to add that most of our legislators studied for free. Before 1980 education was free and only under dictator Pinochet’s regime this condition changed. Therefore, what are the next steps students have to follow? Involve themselves in politics? I do not know. What do you think